SOS \u00c7ocuk K\u00f6y\u00fc Derne\u011fi Aile G\u00fc\u00e7lendirme Program\u0131 Sosyal Hizmet Uzman\u0131 Sevgi \u00d6zbar\u0131\u015f\u00e7\u0131, 23 Nisan Haftas\u0131 kapsam\u0131nda KIBRIS\u2019a konu\u015ftu, \u00e7ocuklar\u0131n kar\u015f\u0131 kar\u015f\u0131ya b\u0131rak\u0131ld\u0131\u011f\u0131 sorunlardan bahsetti.<\/p>\n
\u201c\u00c7ocuklar\u0131n sosyal medyalar\u0131 denetlenmeli\u201d…<\/strong> Ailelerin, \u00e7ocuklar\u0131n\u0131n neler izledi\u011fini, nerelere eri\u015febildi\u011fi ile ilgili bilgi sahibi olmalar\u0131 gerekti\u011fine vurgu yapan Sevgi \u00d6zbar\u0131\u015f\u00e7\u0131, gerekli kontrollerden sonra, gerekiyorsa risk te\u015fkil eden durumlar\u0131 hukuki s\u00fcre\u00e7lere ta\u015f\u0131malar\u0131 gerekti\u011finin alt\u0131n\u0131 \u00e7izdi.<\/p>\n \u201cEkran s\u00fcresinde s\u0131n\u0131rlar \u00f6nemli\u201d…<\/strong> \u00c7ocuklar\u0131n ekran kullan\u0131m s\u00fcresinde sa\u011fl\u0131kl\u0131 s\u0131n\u0131rlar\u0131n geli\u015ftirilmesinin \u00f6nemli oldu\u011funu kaydeden \u00d6zbar\u0131\u015f\u00e7\u0131, bu s\u0131n\u0131rlar\u0131n ekran ba\u011f\u0131ml\u0131l\u0131\u011f\u0131n\u0131n \u00f6n\u00fcne ge\u00e7ilmesinde elzem oldu\u011funa dikkat \u00e7ekti.<\/p>\n Candan MERT<\/strong><\/p>\n SOS \u00c7ocuk K\u00f6y\u00fc Derne\u011fi Aile G\u00fc\u00e7lendirme Program\u0131 Sosyal Hizmet Uzman\u0131 Sevgi \u00d6zbar\u0131\u015f\u00e7\u0131, 23 Nisan Haftas\u0131 kapsam\u0131nda, \u00e7ocuklar\u0131n kar\u015f\u0131 kar\u015f\u0131ya kald\u0131\u011f\u0131 dijital tehditler, psikolojik riskler ve e\u011fitimde f\u0131rsat e\u015fitsizli\u011fi gibi konular\u0131 KIBRIS\u2019a de\u011ferlendirdi.<\/p>\n \u00d6zbar\u0131\u015f\u00e7\u0131, sosyal medya i\u00e7erikleri, pop\u00fcler diziler ve denetimsiz dijital kullan\u0131m\u0131n \u00e7ocuklar\u0131 istismara a\u00e7\u0131k hale getirdi\u011fini vurgulayarak, ailelerin bilin\u00e7li denetim, e\u011fitim kurumlar\u0131n\u0131n ise erken fark\u0131ndal\u0131k ve m\u00fcdahale s\u00fcre\u00e7lerinde aktif rol \u00fcstlenmesi gerekti\u011fini ifade etti. T\u00fcm bunlar\u0131n yan\u0131nda \u2018e\u011fitimde e\u015fitsizli\u011fin\u2019 toplumsal bir sorun oldu\u011funu belirten \u00d6zbar\u0131\u015f\u00e7\u0131, her \u00e7ocu\u011fun g\u00fcvenli, destekleyici ve e\u015fit imkanlara sahip bir ortamda b\u00fcy\u00fcmesinin \u00e7ocuk haklar\u0131n\u0131n temel gereklili\u011fi oldu\u011funu s\u00f6yledi.<\/p>\n \u201cSosyal medya ara\u00e7lar\u0131 \u00e7ok riskli\u201d<\/strong><\/p>\n G\u00fcn\u00fcm\u00fczde \u00e7ocuklar\u0131n kar\u015f\u0131la\u015ft\u0131\u011f\u0131 risklerden bahseden \u00d6zbar\u0131\u015f\u00e7\u0131, sosyal medya ara\u00e7lar\u0131n\u0131n s\u0131k\u00e7a risk bar\u0131nd\u0131rd\u0131\u011f\u0131na dikkat \u00e7ekerek bu durumun dijital \u00e7a\u011f\u0131n getirisi oldu\u011funu ifade etti. Bununla beraber pop\u00fcler dizilerin mafya, silahlanma ve \u00e7etele\u015fmeyi y\u00fcceltmesi ve dola\u015f\u0131mda olan videolar\u0131n hassas i\u00e7erik ve argo bir dil yap\u0131s\u0131na sahip olmas\u0131n\u0131n da riskleri beraberinde getirdi\u011fini aktaran \u00d6zbar\u0131\u015f\u00e7\u0131, baz\u0131 oyun veya gruplar\u0131n \u00e7ocuklar\u0131 su\u00e7a ve kendilerine itaate y\u00f6nlendirmesinin de temel risk olarak kar\u015f\u0131m\u0131za \u00e7\u0131kt\u0131\u011f\u0131n\u0131 dile getirdi. Reklam ve panolarda erkek egemen k\u0131stas\u0131n\u0131n \u00e7ok s\u0131k \u00fczerinde durulmas\u0131 gibi konular\u0131n da \u00e7ocuklar\u0131n istismara a\u00e7\u0131k hale getirilmesi noktas\u0131nda b\u00fcy\u00fck bir etken oldu\u011funu kaydeden \u00d6zbar\u0131\u015f\u00e7\u0131, \u201cBunlara ek olarak oyunlar\u0131n sohbet i\u00e7eriklerine sahip olmas\u0131 da \u00e7ocuklar\u0131 \u00f6zellikle dijital ortamda istismara a\u00e7\u0131k hale getiriyor.\u201d dedi.<\/p>\n \u201cAileler \u00e7ocuklar\u0131 denetlemeli\u201d<\/strong><\/p>\n Bu noktada ailelerin, \u00e7ocuklar\u0131n\u0131n neler izledi\u011fini, nerelere eri\u015febildi\u011fini ve bu sohbet kanallar\u0131n\u0131 aktif kullan\u0131p kullanmad\u0131klar\u0131 ile ilgili bilgi sahibi olmalar\u0131 gerekti\u011fine vurgu yapan Sevgi \u00d6zbar\u0131\u015f\u00e7\u0131, ailelerin gerekli kontrollerden sonra, risk te\u015fkil eden durumlar\u0131 hukuki s\u00fcre\u00e7lere ta\u015f\u0131malar\u0131 gerekti\u011finin alt\u0131n\u0131 \u00e7izdi. \u00c7ocuklar\u0131n sosyal veya duygusal ya\u015fant\u0131s\u0131nda bir farkl\u0131l\u0131k ya\u015fad\u0131klar\u0131nda davran\u0131\u015f de\u011fi\u015fiklikleri sergilediklerini belirten \u00d6zbar\u0131\u015f\u00e7\u0131, bu davran\u0131\u015flar\u0131n yeti\u015fkinlere olduk\u00e7a \u00f6nemli mesajlar i\u00e7eren davran\u0131\u015flar oldu\u011funu s\u00f6yledi. \u00d6zbar\u0131\u015f\u00e7\u0131, bu noktada \u00f6zellikle okul ve e\u011fitim kurumlar\u0131n\u0131n \u00e7ocuktaki ruhsal ve sosyal de\u011fi\u015fimleri kavramas\u0131 gerekti\u011fine vurgu yaparak, bunun sonras\u0131nda sa\u011fl\u0131kl\u0131 bir m\u00fcdahale s\u00fcrecinin uygulanmas\u0131 gerekti\u011fini kaydetti.<\/p>\n \u201cEkran s\u00fcresinde s\u0131n\u0131rlar \u00f6nemli\u201d<\/strong><\/p>\n Dijital d\u00fcnyan\u0131n, do\u011fru kullan\u0131lmas\u0131 halinde insanlar\u0131n yarar\u0131na oldu\u011funu dile getiren \u00d6zbar\u0131\u015f\u00e7\u0131, \u201cFakat ditijal d\u00fcnya, denetimsiz ve bilin\u00e7siz kullan\u0131m halinde, \u00f6zellikle \u00e7ocuklar\u0131 riske atan ve ya\u015fanmas\u0131n\u0131 istemesek bile istismara maruz b\u0131rakabilecek sonu\u00e7lar do\u011furabilecek kadar tehlikeli bir d\u00fcnyad\u0131r\u201d ifadelerini kulland\u0131. \u00c7ocuklar i\u00e7in g\u00fcvenli alanlar olu\u015fturmak ve bilin\u00e7li kullan\u0131m\u0131 sa\u011flaman\u0131n yeti\u015fkinlerin elinde oldu\u011funa dikkat \u00e7eken \u00d6zbar\u0131\u015f\u00e7\u0131, bundan dolay\u0131 \u00e7ocuklar\u0131n kullanabilece\u011fi uygulamalar\u0131n iyice ara\u015ft\u0131r\u0131lmas\u0131 ve \u00e7ocuk kullan\u0131c\u0131 formunun aktif edilmesinin olduk\u00e7a \u00f6nemli oldu\u011funu dile getirdi. T\u00fcm bunlar\u0131n yan\u0131nda \u00e7ocuklar\u0131n ekran kullan\u0131m s\u00fcresinde sa\u011fl\u0131kl\u0131 s\u0131n\u0131rlar\u0131n geli\u015ftirilmesinin \u00f6nemine vurgu yapan \u00d6zbar\u0131\u015f\u00e7\u0131, konu\u015fmas\u0131nda, \u201cBu s\u0131n\u0131rlar hem \u00e7ocu\u011fun fizyolojik, ruhsal ve sosyal olarak daha az etkilenmesinde hem de ekran ba\u011f\u0131ml\u0131l\u0131\u011f\u0131n\u0131n \u00f6n\u00fcne ge\u00e7ilmesinde ciddi \u015fekilde \u00f6nem ta\u015f\u0131maktad\u0131r\u201d ifadelerini kulland\u0131.<\/p>\n \u201cE\u011fitimde e\u015fitsizlik toplumsal bir sorun\u201d<\/strong><\/p>\n E\u011fitimde f\u0131rsat e\u015fitsizli\u011fi konusuna da de\u011finen Sosyal Hizmet Uzman\u0131 Sevgi \u00d6zbar\u0131\u015f\u00e7\u0131, \u2018e\u011fitimde e\u015fitsizlik\u2019 konusunun toplumsal bir sorun oldu\u011funa dikkat \u00e7ekerek, \u00f6nleyici ve destekleyici \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131n olmamas\u0131ndan dolay\u0131 \u201cher \u00e7ocu\u011fun e\u011fitime eri\u015fim hakk\u0131\u201d ilkesinin ihlal edildi\u011fini vurgulad\u0131. \u00c7ocuklar\u0131n sosyo-ekonomik kaynaklar\u0131n\u0131n e\u011fitim alan\u0131nda fark yaratmamas\u0131 gerekti\u011fini savunan \u00d6zbar\u0131\u015f\u00e7\u0131, bu anlamda kaynak yetersizli\u011fi ya\u015fayan \u00e7ocuklar\u0131n devlet taraf\u0131ndan desteklenmesi gerekti\u011fini dile getirdi.<\/p>\n \u201cE\u011fitim devaml\u0131l\u0131\u011f\u0131 kontrol edilmeli\u201d<\/strong><\/p>\n T\u00fcm bunlara ek olarak bilin\u00e7siz n\u00fcfus art\u0131\u015f\u0131n\u0131n s\u0131n\u0131f n\u00fcfusunu etkiledi\u011fini kaydeden \u00d6zbar\u0131\u015f\u00e7\u0131, \u201cFarkl\u0131 bir \u00fclkeden gelen, yabanc\u0131 dil d\u0131\u015f\u0131nda bir dil bilmeyen \u00e7ocuklar\u0131n herhangi bir \u00fclkenin k\u00fclt\u00fcr, de\u011fer ve dilini \u00f6\u011frenmekle ilgili oryantasyon s\u00fcrecinden ge\u00e7memesi, \u00e7ocu\u011fun hem akademik hem de sosyal ve duygusal iyilik halini etkilemektedir\u201d dedi. Bunun yan\u0131 s\u0131ra zorunlu e\u011fitim ya\u015f\u0131n\u0131 tamamlamad\u0131\u011f\u0131 halde \u00e7e\u015fitli sebeplerle okula kayd\u0131 yap\u0131lmam\u0131\u015f \u00e7ocuklar\u0131n bulundu\u011funa dikkat \u00e7eken Sevgi \u00d6zbar\u0131\u015f\u00e7\u0131, bu \u00e7ocuklar i\u00e7in herhangi bir ihbara gerek duyulmadan bir denetim mekanizmas\u0131yla e\u011fitim devaml\u0131l\u0131\u011f\u0131n\u0131n sa\u011flanmas\u0131 gerekti\u011fini vurgulad\u0131. Bu mekanizman\u0131n sa\u011flanm\u0131yor olmas\u0131n\u0131n da \u00e7ocuk hakk\u0131 ihlali oldu\u011funu aktaran \u00d6zbar\u0131\u015f\u00e7\u0131, \u00e7ocuklar\u0131n e\u011fitime eri\u015fim hakk\u0131n\u0131n kim veya kimler taraf\u0131ndan ihlal edildi\u011fine cevap bulunmas\u0131n\u0131n \u00f6neminin alt\u0131n\u0131 \u00e7izdi.<\/p>\n \u00d6zbar\u0131\u015f\u00e7\u0131, \u201cBuna ek olarak okul ekipman ve donan\u0131mlar\u0131, \u00e7ocuklar\u0131n sa\u011fl\u0131k ve g\u00fcvenli\u011fini tehlikeye atmamal\u0131d\u0131r. \u00c7ocuklar\u0131n e\u011fitim hakk\u0131 gibi konularda Milli E\u011fitim Bakanl\u0131\u011f\u0131 bu hakk\u0131n garant\u00f6r\u00fc olmakla m\u00fckelleftir\u201d ifadelerini kulland\u0131.<\/p>\n \u201c\u0130taat beklentisi sayg\u0131 de\u011fildir\u201d<\/strong><\/p>\n Bu konular \u00e7er\u00e7evesinde ailelerin de hatalar\u0131n\u0131n bulundu\u011funa dikkat \u00e7eken \u00d6zbar\u0131\u015f\u00e7\u0131, t\u00fcm ailelerin \u00e7ocuklar\u0131 i\u00e7in en iyisini istediklerini bildi\u011fini ancak hi\u00e7 hata yapmayan ebeveynden de s\u00f6z etmenin m\u00fcmk\u00fcn olmayaca\u011f\u0131n\u0131 dile getirdi. Bu noktada en \u00f6nemli unsurun \u2018niyet\u2019 oldu\u011funu s\u00f6yleyen \u00d6zbar\u0131\u015f\u00e7\u0131, gelinen a\u015famada kendilerini en mutlu eden konunun \u2018ebeveynlerin kendilerini geli\u015ftirme d\u00fc\u015f\u00fcncesiyle ebeveynlik e\u011fitimlerine ilgi g\u00f6stermeleri\u2019 oldu\u011funu aktard\u0131. Bu anlamda velilere de mesajlar veren Uzman \u00d6zbar\u0131\u015f\u00e7\u0131, konu\u015fmas\u0131nda, \u201cSa\u011fl\u0131kl\u0131 otorite demek, \u00e7ocu\u011fu alt\u0131n kafeste b\u00fcy\u00fctmek de\u011fildir. \u0130lgili ve diyalog s\u00fcrd\u00fcrebilen ebeveynler, \u00e7ocukluk \u00e7a\u011f\u0131m\u0131zdan yeti\u015fkinlik yolculu\u011funa kadar uzanan s\u00fcre\u00e7te en \u00f6nemli \u015feylerden biridir. \u0130taat beklentisi sayg\u0131 de\u011fildir. Demokratik aile yap\u0131s\u0131, olumlu benlik geli\u015fimi ve sa\u011fl\u0131kl\u0131 bir aile ortam\u0131 i\u00e7in olmazsa olmazlardan biridir\u201d ifadelerine yer verdi.<\/p>\n \u201cHer \u00e7ocu\u011fun potansiyeli farkl\u0131d\u0131r\u201d<\/strong><\/p>\n Her \u00e7ocu\u011fun kendine ait bir potansiyeli, iste\u011fi ve becerisinin oldu\u011funa dikkat \u00e7eken \u00d6zbar\u0131\u015f\u00e7\u0131, \u201cEn h\u0131zl\u0131 y\u00fczen bal\u0131\u011fa, \u2018orman\u0131n kral\u0131\u2019 olmad\u0131 diye k\u0131zmak ve aslanla k\u0131yaslamak; \u00e7ocu\u011fun kendi potansiyeline olan ilgisini yitirmesine neden olabilir. Bununla beraber, bu durum, \u00e7ocu\u011fun i\u00e7ine kapanmas\u0131na veya yetersizlik duygusuyla ba\u015f edemedi\u011fi i\u00e7in \u00f6fke patlamalar\u0131na neden olabilir\u201d ifadeleriyle, her \u00e7ocu\u011fun becerisinin farkl\u0131 olabilece\u011fine vurgu yapt\u0131.<\/p>\n 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve \u00c7ocuk Bayram\u0131\u2019n\u0131n Ulu \u00d6nder Atat\u00fcrk taraf\u0131ndan d\u00fcnyada \u00e7ocuklara arma\u011fan edilen ilk bayram olmas\u0131 y\u00f6n\u00fcyle olduk\u00e7a \u00f6nemli oldu\u011funu dile getiren Sevgi \u00d6zbar\u0131\u015f\u00e7\u0131, konu\u015fmas\u0131n\u0131, \u201cGitti\u011fim her yerde ve her alanda s\u00f6yledi\u011fim gibi yine ve yeniden s\u00f6ylemek isterim ki l\u00fctfen \u00e7ocuklar\u0131n\u0131z\u0131 bol bol sevin. Her ya\u015fta sevgiye ihtiya\u00e7 duyar\u0131z ama \u00e7ocukluk \u00e7a\u011f\u0131nda ald\u0131\u011f\u0131m\u0131z sevgi t\u00fcm yeti\u015fkinlik ya\u015fam\u0131m\u0131z\u0131 etkilemektedir. Ve l\u00fctfen \u00e7ocuklar\u0131n\u0131z hangi b\u00f6l\u00fcm\u00fc okurlarsa okusunlar, hayatta ne olurlarsa olsunlar, onlara \u00f6ncelikle iyi birer insan olman\u0131n \u00f6nemini \u00f6\u011fretin. Ve bir \u00e7ocu\u011fa herhangi bir davran\u0131\u015f\u0131 \u00f6\u011fretmenin en \u00f6nemli yolu da rol model olmakt\u0131r. T\u00fcm \u00e7ocuklar\u0131n haklar\u0131n\u0131n sa\u011fland\u0131\u011f\u0131 bir d\u00fcnya temennisi ile 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve \u00c7ocuk Bayram\u0131\u2019n\u0131 kutlar\u0131m\u201d ifadeleriyle sonland\u0131rd\u0131.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" SOS \u00c7ocuk K\u00f6y\u00fc Derne\u011fi Aile G\u00fc\u00e7lendirme Program\u0131 Sosyal Hizmet Uzman\u0131 Sevgi \u00d6zbar\u0131\u015f\u00e7\u0131, 23 Nisan Haftas\u0131 kapsam\u0131nda KIBRIS\u2019a konu\u015ftu, \u00e7ocuklar\u0131n kar\u015f\u0131 kar\u015f\u0131ya b\u0131rak\u0131ld\u0131\u011f\u0131 sorunlardan bahsetti. \u201c\u00c7ocuklar\u0131n sosyal medyalar\u0131 denetlenmeli\u201d… Ailelerin, \u00e7ocuklar\u0131n\u0131n neler izledi\u011fini, nerelere eri\u015febildi\u011fi ile ilgili bilgi sahibi olmalar\u0131 gerekti\u011fine vurgu yapan Sevgi \u00d6zbar\u0131\u015f\u00e7\u0131, gerekli kontrollerden sonra, gerekiyorsa risk te\u015fkil eden durumlar\u0131 hukuki s\u00fcre\u00e7lere ta\u015f\u0131malar\u0131 […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":37147,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"jnews-multi-image_gallery":[],"jnews_single_post":[],"jnews_primary_category":[],"jnews_social_meta":[],"jnews_override_counter":[],"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-37146","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-kibris"],"yoast_head":"\n